AI写作业、AI聊天、AI生成表情包……当AI深度嵌入青少年日常生活，“人该如何与AI文明相处”成为一道必答题。趁着盛夏时光，佛山大学法学院“十八夏乡”实践队走进顺德东平小学，用一场“语言红绿灯”互动游戏给出了答案。实践队通过情景模拟、卡牌判断、承诺签署等形式，引导同学们辨别AI使用风险、掌握隐私保护方法、明晰网络言语边界，覆盖2个班级50余名学生。
实践队队员耐心解答关于AI使用的疑问/刘思卉 摄
情景剧抢答：在“小明的一天”中感知AI风险
课程伊始，主讲人陈泽莹以贴近生活的“小明的一天”为切入点，迅速拉近了与同学们的距离。课堂随即进入高潮——全班学生分为三个小组，展开情景剧抢答积分赛。屏幕上滚动播放着主角小明利用AI写作业、与AI互动等日常片段，并在关键节点抛出悬念。竞赛形式有效激发了学生的参与热情，现场互动频繁，气氛热烈。
实践队队员陈泽莹正通过大屏幕为学生讲解案例/李镇辉 摄
“语言红绿灯”：3秒判断AI使用安全边界
随着课堂氛围被完全点燃，核心环节“语言红绿灯”小游戏正式登场。同学们手持红、黄、绿三色卡牌（分别代表危险、警惕与安全），在大屏幕亮出12个真实生活场景时，需在3秒内迅速做出判断并阐述理由。
在谈及隐私保护时，面对“为让AI设计家庭防盗计划而输入智能锁密码及父母上下班时间”的情景，台下几乎所有学生都举起了红牌。同学们展开讨论，一致认为这种做法存在极大隐患。若将家里所有私密信息都传给AI，一旦后台数据泄露，就相当于把家门钥匙随便交给了陌生人。
此外，在网络文明讨论环节，围绕“AI输出错误答案后是否可以破口大骂AI”的问题，学生展开热烈讨论。
一名学生的发言令人印象深刻:“虽然Al没有情感，但我们对AI的态度，是自身素养的一面镜子。哪怕在没人约束的虚拟环境，也不能随意口出恶言。”
学生举起自己亲手书写的《AI使用承诺书》合影留念/刘思卉 摄
签署承诺书：从“知道”到“做到”的文明约定
课程接近尾声，热烈的讨论逐渐转化为沉静的思考，同学们纷纷在课桌前一笔一划地写下属于自己的《AI使用承诺书》。“不向AI泄露家庭隐私”“和AI交流保持礼貌”“现实中和他人相处好好说话”……字迹工整，承诺真挚。随后，同学们骄傲地举起写满承诺的纸张合影留念，纯真的笑脸为这堂课画上了圆满的句号。
学生聚精会神地聆听情景剧案例/刘思卉 摄
“这堂课把抽象的AI伦理问题转化成了同学们能理解、能参与的游戏和承诺，形式新颖，教育意义深远，对提升学生的数字素养非常有帮助。”东平小学的老师课后评价道。
下一步，佛山大学法学院“十八夏乡”实践队将持续聚焦青少年数字安全教育，持续打磨特色普法义教课程，深入社区开展多样化的互动宣讲活动，为青少年健康成长筑牢数字安全屏障。
供稿人 吴思妍 朱芷涵
