2026年7月13日至24日，佛山大学管理学院青芽逐光实践团这广东省佛山市禅城区石湾街道绿景社区开展为期10天的“邻心汇”公益夏令营。实践队围绕非遗传承、自然美育、科学启蒙和传统文化等主题，设置非遗漆扇制作、植物拓印、传声筒实验、中药香囊制作、纸质承重桥梁挑战、趣味数学等课程，通过知识讲解、互动体验与动手实践相结合的方式，为社区少年儿童营造内容丰富、寓教于乐的暑期成长空间。
活动开展前，实践队结合社区儿童的年龄特点和兴趣需求，细化课程方案，提前准备实验材料和手工工具。课堂中，实践队员注重将抽象知识转化为可观察、可操作的实践活动，引导孩子们在观察、讨论、合作与创作中感受传统文化、认识自然规律、探索科学奥秘。
非遗漆扇制作课程以中国传统色彩和扇文化为切入点。实践队员首先向孩子们介绍扇子在日常生活、传统礼仪和文学艺术中的不同用途，并围绕“古人的颜色从哪里来”展开讲解，带领孩子们认识传统颜料、色彩搭配及扇面艺术，感受传统工艺背后的材料智慧和审美意蕴。
进入制作环节后，实践队员示范颜料调配、扇面放置和安全操作方法。孩子们根据个人喜好选择不同颜色，让颜料在水面上自然流动、交汇，再将素色扇面缓缓放入水中，使水面形成的纹理附着在扇面之上。
由于颜料比例、水流状态和扇面入水角度不同，每件作品都呈现出独特效果。有的扇面如山水云雾，有的似晚霞舒展，还有的形成自由灵动的抽象纹理。孩子们一边观察色彩变化，一边交流自己的配色思路，在亲手制作中感受传统工艺与现代创意相结合的独特魅力。
植物拓印课程将自然观察与艺术创作相结合。课程开始后，实践队员带领孩子们观察不同植物叶片的形状、大小、叶缘和叶脉，引导他们比较植物材料在纹理、结构和形态方面的差异，发现平时容易被忽略的自然细节。
随后，实践队员示范叶片选择、画面排列、材料固定、敲拓按压等操作方法，并提醒孩子们根据叶片厚度和纹理特点调整力度。孩子们充分发挥想象力，通过排列、组合和叠加设计画面。有的将叶片拼成花朵，有的组成树木和小动物，还有的保留叶片本身的自然形态。
随着不断敲拓和按压，细密的叶脉逐渐呈现在纸面上。面对叶片移动、图案模糊等问题，孩子们主动调整固定方式和操作力度，在反复尝试中寻找解决办法。一片片普通的叶子由此转化为富有自然气息的艺术作品，孩子们也在创作过程中提升了观察能力、动手能力和审美意识。
传声筒实验课程以孩子们熟悉的“声音是怎样传到远处的”这一问题展开。实践队员通过生活实例介绍声音产生和传播的基本知识，引导孩子们思考说话时为什么能够听见声音、隔着一定距离又该怎样让声音传得更加清楚。
实验开始前，实践队员向孩子们展示制作传声筒所需的纸杯、棉线等材料，并讲解打孔、穿线、固定和使用过程中的注意事项。在实践队员指导下，孩子们两人一组完成简易传声筒制作，一人对着纸杯讲话，另一人将纸杯靠近耳边倾听。
实验过程中，孩子们尝试改变棉线的松紧程度、两人之间的距离和纸杯的位置，比较不同条件下声音传播效果的差异。他们发现，当棉线拉直时，声音更加清晰；当棉线松弛或接触其他物体时，听到的声音会明显减弱。
实践队员结合实验现象，向孩子们解释声音通过振动传播的基本原理，引导他们从实验结果中提出问题、作出猜想并进行验证。原本抽象的科学知识在一次次对话和尝试中变得直观可感，课堂上不时传来孩子们惊喜的笑声。
中药香囊制作课程从中医药文化在日常生活中的应用展开。实践队员向孩子们介绍香囊的历史渊源、文化寓意和基本用途，并通过观察、触摸和嗅闻，引导他们认识不同材料在形态、颜色和气味方面的特点。
在制作环节中，孩子们根据指导选择材料，将香料小心装入布袋，整理袋口并系紧绳结。部分年龄较小的孩子在装填材料时遇到困难，身边伙伴主动帮助扶住香囊，实践队员也及时进行示范和指导。一个个精致的香囊逐渐成形，孩子们在相互协作中完成作品，也对中医药文化有了更加直观的认识。
图为中药香囊课程结束后，实践队员与社区儿童合影。马少萍供图
除上述课程外，实践队还开展了醒狮非遗讲解、洗洁精实验、沉浮实验、纸质承重桥梁科学挑战、剪纸体验、投壶游戏、筷子夹弹珠、趣味数学、戏剧脸谱绘制和静电实验等活动。在纸质承重桥梁挑战中，孩子们通过反复测试认识结构与承重之间的关系；在沉浮实验和静电实验中，他们通过观察、猜想和验证理解科学现象；在传统游戏与趣味数学课程中，他们锻炼了逻辑思维、手眼协调能力和团队协作意识。
从漆扇制作中的流动色彩，到植物拓印留下的自然纹理；从传声筒中传递的清晰话语，到中药香囊散发的淡淡香气，为期10天的“邻心汇”公益夏令营将传统文化、自然美育和科学知识带到社区儿童身边，进一步丰富了他们的暑期文化生活。
此次活动是佛山大学管理学院青芽逐光实践团参与社区志愿服务和青少年成长教育的一次具体实践。未来，实践队将继续发挥高校人才与专业优势，推动优质文化、科学教育和志愿服务资源走进社区，引导少年儿童坚定文化自信、涵养科学精神、增强实践能力，以青春担当助力构建学校、家庭、社会协同育人格局，为教育强国和文化强国建设贡献青年力量。
