“看不见的授权”,指未成年人使用 AI 陪伴服务时,无明示授权、不了解信息处理规则、未经监护人许可,在日常闲聊倾诉中无意识交出个人信息、注意力与情感信任,形成不合规的隐性授权。
现实中有这样的场景:孩子放学回到家,拿起手机跟AI里的虚拟角色开始诉说学校里的人和事,有时还会主动分享自己感兴趣的话题。AI如同知心朋友般精准契合未成年人的表达习惯与心理诉求,而孩子并不知道——他与这个“虚拟朋友”的对话,正被平台记录、收集与分析,完整的知情授权却在一句句倾诉中悄然“隐形”了。
这种隐性授权并非没有代价,其背后潜藏着多维度的现实风险。

一.隐性授权下的三重现实风险

内容维度
未成年人未对内容合规性作出知情选择,便被动接收不良内容,暴露出内容审核授权的缺失。
据新华网报道,多名家长反映自家未成年子女在使用AI聊天软件时遭遇色情擦边内容。有家长称,其十多岁的女儿在使用该类软件时,对话中出现许多露骨描述,使用的软件无需身份认证即可使用。部分AI聊天软件内含性暗示题材。许多用户使用AI聊天的筑梦岛App存在色情擦边和“分尸猎奇”内容。这类问题在于平台未建立有效的年龄认证机制,使未成年人轻易绕过内容过滤。

情感维度
未成年人在互动中隐性授权 AI 介入自身情绪与认知,最终形成情感依赖,对应情感信任的过度让渡。
部分主打情感陪伴的 AI 产品,通过无条件迎合、模拟亲密关系的设计,容易引发用户认知偏差,对心智尚未成熟的未成年人影响尤其显著。未成年人长期与不具备真实情感智慧的AI互动,可能影响其情感耐受力和社会认知,可能削弱在现实社交中学会理解他人、处理冲突的关键能力,不利于心理韧性与共情能力的培养,长期来看存在加剧社交退缩、情感依赖的风险,让孩子越聊越孤单。

数据维度
未成年人在倾诉中无意识授权平台收集敏感个人信息,对应个人信息的非合规收集。
未成年人向AI伴侣透露的家庭矛盾、恋爱困扰、性困惑、创伤经历等敏感信息,可能被用于广告画像、付费诱导甚至未经同意向第三方提供、共享个人信息,此类收集使用未经明示告知,亦未取得监护人单独同意,违反我国《个人信息保护法》确立的“告知-同意”核心规则与个人信息处理最小必要原则,是“隐性授权”最典型的违法形态。在部分AI陪伴类应用中,用户创建角色时可设定其形象、声音,设置聊天内容可随时删除的功能,给用户造成数据完全可控的错觉,家长往往只看到孩子和聊天机器人说话,无法察觉背后已经形成的情感依赖与隐私泄露风险。

针对上述潜在风险,我国已从法律、规章、标准等多个层面搭建规制框架,为未成年人 AI 使用划定边界。

二、法律回应:构建守护屏障



基础层面
根据《个人信息保护法》第二十八条、第三十一条,不满十四周岁未成年人的个人信息属于敏感个人信息,处理该类信息应当取得未成年人的父母或者其他监护人的单独同意,并遵循专门的个人信息处理规则。AI陪伴服务通过对话收集未成年人敏感个人信息,未显著告知收集范围与用途、未取得监护人单独同意,本质是违反了“告知-同意”核心规则,正是“看不见的授权”的核心违法点。
作为行政法规的《未成年人网络保护条例》,确立了网络服务提供者的未成年人保护义务,该条例第二十二条明确规定,任何组织和个人不得制作、复制、发布、传播含有宣扬淫秽、色情、暴力、引诱自残自杀等危害未成年人身心健康内容的网络信息,旨在从信息源头阻断不良内容对未成年人的侵蚀。

专项层面
2026年7月施行的部门规章《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》,明确禁止向未成年人提供虚拟亲属、虚拟伴侣等虚拟亲密关系服务,将情感照护、陪伴等持续人机互动纳入治理,禁止诱导情感依赖或沉迷。该办法中要求的AI服务透明标识义务,通过打破“拟人化错觉”,让用户清晰认知互动对象的非人类属性,从根源上减少情感信任的过度让渡,直接回应了情感维度隐性授权的成因。

标准层面
全国信息安全标准化技术委员会《未成年人产品和服务个人信息保护要求(征求意见稿)》建立用户识别、分级保护及监护人控制机制,要求AI应用过滤不宜内容并支持监护人查看互动记录。该文件为尚未正式发布的推荐性国家标准征求意见稿,不具有强制法律效力,仅可为行业合规提供实践指引与参考方向。推荐性国家标准即使正式发布也不具有强制约束力,但其确立的分级保护、监护人控制等规则,是当前行业合规的主流参考方向。
法律划定了底线,但风险的化解不能仅靠法条,还需要平台、家庭、监管的协同发力。

三、多方共治:筑牢未成年人保护防线


相较于传统互联网服务“点击同意”的显性授权模式,情感类AI以情绪价值换取用户主动倾诉,授权过程更隐蔽,风险化解需平台、家庭、监管三方协同发力。
对于平台,严格落实法律规定

建立年龄认证机制。
完善内容分级过滤。
坚持敏感信息最小化收集。
做实未成年人模式。
对于家长,
当好孩子数字生活的“第一道把关人”

给予孩子充分的现实关注与情感回应。
引导孩子建立虚拟社交边界意识。
提升其情绪调节和人际边界能力。
发现不良影响便及时干预转移。
对于监管部门,以刚性约束筑牢防线

强化专项执法检查。
建立典型案例曝光机制。
发布行业合规指引。

参考文献:
【1】乐玮坤. 小心“AI搭子”让青少年越聊越孤单[EB/OL]. (2026-01-14).
【2】钟山青年. 为什么一些孩子觉得AI“更懂我”?专家建议来了![EB/OL]. (2026-06-09).
【3】新华网. AI聊天软件诱导10岁女孩聊色情甚至割腕!谁来负责?[EB/OL]. (2025-06-21).
【4】南方都市报. 未成年人AI情感依赖缩影:幼童被“俘获”,学生弃社交休学[EB/OL]. (2026-04-20).
投稿单位丨广东省(佛山市)高校绿色消费教育家园团队
撰 稿 人丨唐敏
图文编辑丨唐敏
审 核丨黄韵








