依托 “百县千镇万村高质量发展工程” 文化振兴工作要求，2026 年 7 月 28 日，佛山大学马克思主义学院南国红豆实践团奔赴禅城区下朗村，围绕乡村非遗数字化转型开展实地走访调研，本次调研课题聚焦乡村场景下粤剧借助数字媒介传播的实际情况，以下朗村作为典型样本展开全方位考察。团队采用线上问卷投放、面对面深度访谈两种调研方式，多方征集村民、在校学生、文化行业从业者的观点诉求，全面摸排当地粤剧借助网络渠道传播的发展现状、现存阻碍，摸索适配乡村本土戏曲文化的数字化创新发展路径。
下朗村是远近闻名的粤剧特色村落，孕育出江普鎏、南海十三郎等极具代表性的粤剧名家，村内私伙局常年活动、少儿粤剧公益课堂常态化开设，积淀了厚重扎实的戏曲传承根基。为保障调研数据全面客观，团队在实地走访前定制差异化调查问卷，问卷面向村内不同人群设置题目，重点调研民众获取粤剧资讯的途径、线上平台使用习惯、大众对粤剧数字文创产品的需求等核心问题，调研当日正式投放线上问卷，广泛征集多元群体的真实想法，为后续数据整理、课题分析筑牢数据根基。
实地访谈阶段，实践团分别对话下朗小学在岗实习教师、粤剧非遗传承人刘佩英以及粤剧体验馆在岗工作人员，从校园戏曲普及、舞台剧目表演、公共场馆运营三大维度挖掘一手调研资料。下朗小学实习教师向队员介绍校内少儿粤剧教学的实际开展情况，她表示短视频、线上短片是当下青少年更容易接纳的传播形式，但目前本村适配少儿的粤剧线上宣传素材十分稀缺。她建议团队可以依托短视频、数字绘本、AI 创意短片等全新载体，演绎下朗粤剧故事与南海十三郎的人物事迹；同时提议学校与村委会深化联动，合力打造属于本土的粤剧线上内容矩阵。她同时坦言数字化传播存在明显短板，即便网络内容覆盖面更广，想要长久留住青少年受众，依旧需要线下课程、实景活动作为根基支撑。
深耕粤剧传承多年的刘佩英老师结合自身数十年教学经历，对比剖析线下实景演出与线上数字传播各自的优劣。在她看来，线下舞台演出拥有无可替代的沉浸式体验，能让学习者近距离感受戏曲舞台独特魅力；而线上影像资料便于随时保存、反复回看练习，具备独特传播优势。刘老师认可短视频平台对吸引青少年关注粤剧的积极作用，但也指出本地自主产出的粤剧线上内容体量较小，传承核心依旧依靠线下教学课堂。她提出，乡村推广粤剧的核心目标并非培养专业戏曲演员，而是让粤剧演变为下朗标志性乡土文化符号，在少年群体中扎根生长。
