7月23日上午，佛山大学“携手童程”实践团在珠海市斗门区斗门镇小濠涌小学继续开展“AI+红色文化”暑期夏令营课程。当日课程以“让文字有灵魂的声音”为主题，旨在帮助学生掌握语音语调的基本技巧，提升有声语言表达能力。
课程开始前，授课教师麦欣婷明确了课堂要求：学生上课时应专心听讲，遵守课堂纪律，积极参与教学互动与讨论，按时完成任务。
图为小麦老师为学生授课。廖苑宜 供图
在导入环节，小麦老师引导学生分享观看过的动画片及其中印象最深刻的人物，以此引入语音语调与角色塑造之间的关系。
随后进入观摩学习环节。教师播放了三段动画视频作为教学素材，分别为《皇帝的新装》《森林里的音乐会》和《灰烬之花》。学生观看视频后，尝试模仿视频中的语音语调，并对不同情绪状态下的语调特征进行了归纳：愉悦、开心的情绪对应轻快的语调；滑稽、可笑的情绪带有讽刺意味的语调；悲伤、难过的情绪则使用沉重的语调。
图为小麦老师指导学生模仿朗读。贾方旖 供图
课程随后进入难度升级阶段。小麦老师播放了两个介绍小濠冲村红色文化的视频片段，一个为普通话版本，语调平缓悠长，将小濠冲村的历史娓娓道来；另一个为粤语版本，语调轻快活泼，生动地讲解了小濠冲村的红色文化。随后，小麦老师引导学生从三个维度分析视频中的语音表达：使用了何种语言（普通话、粤语或其他方言）、语音语调的特点（平缓或轻快）、讲述了怎样的内容，以及该语音语调对内容讲解所起的作用。
在实践环节，小麦老师带领学生有感情地朗读两个视频片段，通过逐句跟读与集体朗读的方式，学生练习了不同语境下的语音语调控制。
图为志愿者老师指导学生完成课程任务。林心满 供图
本次课程属于实践团“AI+红色文化”夏令营系列课程之一。课程将小濠冲村本土红色文化素材与语言表达训练相结合，旨在提升学生的朗读能力和语言表现力。后续课程中，学生将继续完成红色绘本的配音录制与成果展示等工作。
（通讯员 麦欣婷 刘洁良 许曼莉 肖诗涵）
